Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn ngữ văn

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 2 - kết nối tri thức

Lớp 2 - Chân trời sáng tạo

Lớp 2 - Cánh diều

Tài liệu tham khảo

Lớp 3

Sách giáo khoa

Tài liệu tham khảo

Sách VNEN

Lớp 4

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Lớp 5

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Lớp 6

Lớp 6 - liên kết tri thức

Lớp 6 - Chân trời sáng tạo

Lớp 6 - Cánh diều

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 7

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 8

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 9

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài xích tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 10

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

Lớp 11

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài tập

Đề thi

Chuyên đề & Trắc nghiệm

Lớp 12

Sách giáo khoa

Sách/Vở bài bác tập

Đề thi

Chuyên đề và Trắc nghiệm

IT

Ngữ pháp giờ Anh

Lập trình Java

Phát triển web

Lập trình C, C++, Python

Cơ sở dữ liệu

Bộ 100 đề ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2022 có đáp án cụ thể của những tỉnh, tp Hà Nội, Tp. HCM, Đà Nẵng khiến cho bạn nắm rõ kết cấu đề thi môn Ngữ Văn vào lớp 10 từ kia đạt điểm cao trong kì thi vào lớp 10.

Bạn đang xem: Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn ngữ văn

Mục lục Đề ôn thi vào 10 môn Văn

Đề thi vào lớp 10 môn Văn (Hà Nội) có đáp án

Đề thi vào lớp 10 môn Văn TP.HCM

Đề thi vào lớp 10 môn Văn Đà Nẵng

30 Đề thi vào lớp 10 môn Văn 2020 cực hay có đáp án

Tổng vừa lòng Đề thi vào lớp 10 chăm Văn

Sở giáo dục đào tạo và Đào chế tạo .....

Kỳ thi tuyển chọn sinh vào lớp 10

Đề thi môn: Ngữ văn

Năm học tập 2021 - 2022

Thời gian: 120 phút

Câu 1. (2,0 điểm)

a) xác định lời dẫn trong đoạn thơ sau. Cho thấy thêm đó là lời dẫn trực tiếp tuyệt lời dẫn gián tiếp?

Vẫn vững lòng bà dặn con cháu đinh ninh

“Bố sống chiến khu, tía còn việc bố,

Mày có viết thư chớ nói này, nhắc nọ,

Cứ bảo công ty vẫn được bình yên!".

(Trích phòng bếp lửa - bằng Việt, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2016, tr.144)

b) khẳng định và hotline tên thành phần biệt lập trong câu sau:

Ngoài cửa sổ hiện nay những bông hoa bằng lăng đã thưa thớt - loại giống hoa ngay trong khi mới nở, color đã nhợt nhạt.

(Trích Bến quê - Nguyễn Minh Châu, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB giáo dục Việt Nam, 2016, tr.100)

c) Đặt câu trong các số đó có sử dụng một nhân tố biệt lập.

Câu 2. (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

Mặt trời xuống hải dương như hòn lửa.

Sóng đã sở hữu then, đêm sập cửa.

Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi,

Câu hát căng buồm thuộc gió khơi.

(Trích Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục Việt Nam, 2016, tr.139)

a) Đoạn thơ bên trên được trích vào văn phiên bản nào? người sáng tác là ai?

b) xác minh các phương thức diễn tả được áp dụng trong đoạn thơ.

c) chỉ ra và nêu công dụng của các phép tu từ trong nhị câu thơ sau:

Mặt trời xuống biển khơi như hòn lửa,

Sóng đã download then, tối sập cửa.

d) Từ nội dung đoạn thơ trên, hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5 - 7 câu) trình bày cân nhắc của em về biển đảo quê hương.

Câu 3. (5,0 điểm)

Phân tích nhân vật dụng anh tuổi teen trong truyện ngắn lặng lẽ Sa page authority - Nguyễn Thành Long (Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục đào tạo Việt Nam, 2016). Thông qua đó làm khá nổi bật được tình cảm của nhà văn so với những người chắc hẳn rằng sống cao rất đẹp đang lặng lẽ quên mình góp sức cho Tổ quốc.

Đáp án và Thang điểm

Câu 1. (2,0 điểm)

a) Đây là lời dẫn trực tiếp

b) nhân tố biệt lập: Phụ chú (- dòng giống hoa ngay trong khi mới nở, màu sắc đã nhợt nhạt.)

c) những em tự để câu:

Ví dụ:

- Chao ôi, tôi mong mỏi mang không còn cả rừng hoa này về.

- dòng áo ấy (áo hoa color xanh) là của tôi.

Câu 2. (3,0 điểm)

a) bài xích thơ “Đoàn thuyền tiến công cá” của Huy Cận.

b) phương thức biểu đạt: Miêu tả.

c) Phép tu từ: so sánh nhân hóa.

Cho thấy cảnh biển cả hoàng hôn vô cùng tráng lệ, hùng vĩ. Phương diện trời được ví như một hòn lửa kếch xù đang nhàn lặn xuống. Vào hình ảnh liên tưởng này, vũ trụ như một căn nhà lớn, với tối buông xuống là tấm cửa ngõ khổng lồ, đa số lượn sóng là then cửa.

- với việc quan sát sắc sảo nhà thơ đã biểu đạt rất thực thay đổi thời khắc thân ngày và đêm khi mặt trời lặn.

d) các em viết đoạn văn về: Hình hình ảnh mặt trời xuống biển khơi và cảnh hoàng hôn

Câu 3. (5,0 điểm)

Dàn ý tham khảo

I. Mở bài: Vài lời reviews để tác giả, chiến thắng và nhân đồ gia dụng anh thanh niên.

Tác giả:

- Nguyễn Thành Long là nhà văn quê ngơi nghỉ Quảng Nam

- Ông có khá nhiều đóng góp mang lại nền văn học tân tiến Việt Nam ngơi nghỉ thể các loại truyện ngắn với kí. Ông thường đi các nơi nên bao gồm một vốn sống khôn xiết phong phú.

Tác phẩm:

- lặng lẽ âm thầm Sa page authority truyện của người sáng tác Nguyễn Thành Long lấy cảm giác từ chuyến du ngoạn thực tế sống Lào Cai.

- Nhân trang bị anh tuổi teen đang làm trách nhiệm khí tượng chính là hình ảnh trung tâm, ca tụng những góp sức thầm lặng của những người lao động trong công cuộc thành lập đất nước.

II. Thân bài

* lộ diện anh thanh niên

Xuất hiện nay trong cuộc chạm chán gỡ với 3 fan đó là anh lái xe, ông họa sỹ và một cô gái trẻ. Đồng thời anh còn còn lại nhiều tuyệt vời với ông họa sỹ và những nhân đồ dùng khác.

* quá trình thực hiện

– Anh sinh sống trên núi cao, thực hiện các bước trên trạm khí tượng. Cuộc sống đời thường thiếu thốn, khổ cực.

– quá trình thực hiện nay trong điều kiện thời tiết nặng nề khăn, thử thách với mưa sương gió lạnh.

– Anh bao gồm những cân nhắc đẹp về ý nghĩa sâu sắc của cuộc sống, các bước mà mình đã thực hiện.

– quá trình là niềm đam mê, quá trình của anh dù thầm im ít người nghe biết nhưng anh vẫn siêu yêu công việc.

* phong cách sống đẹp

– tâm hồn anh thanh niên luôn yêu đời, yêu nhỏ người, khiêm tốn với bạn khác:

+ Yêu bé người, yêu thương thiên nhiên, quý trọng cảm xúc của con người với con người.

+ trung thực với quá trình (tự giác trường đoản cú nguyện với công việc, kết thúc nhiệm vụ được giao phó), đức tính khiêm nhường.

– dữ thế chủ động trong các bước thực hiện, lối sống khoa học, nằn nì nếp.

*Anh thanh niên là hình tượng đại diện thay mặt chung cho tất cả những người lao động

– Anh bạn teen là thay mặt đại diện chung cho người lao cồn nhiệt huyết, sinh sống đẹp, góp sức vì quốc gia một bí quyết thầm lặng, vô tư.

– phần nhiều con fan khiêm tốn, giản dị, trung thực. Âm thầm thực hiện các bước nhiệm vụ được giao.

III. Kết bài

Nêu cảm nhận của em mẫu anh thanh niên.

Trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa” người sáng tác đã ca tụng những con bạn như anh tuổi teen với nhân cách và trung tâm hồn, lí tưởng sống vô cùng đẹp, sống cống hiến lặng lẽ không đòi hỏi tư lợi cùng đó cũng đó là thành công của người sáng tác Nguyễn Thành Long lúc phác họa thành công hình ảnh những người lao động bình thường mà cao đẹp.

Sở giáo dục đào tạo và Đào tạo .....

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10

Đề thi môn: Ngữ văn

Năm học tập 2021 - 2022

Thời gian: 120 phút

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2.0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hỉện các yêu ước từ câu 1 đến câu 4:

các bạn có cầm cố không thông minh khi sinh ra đã bẩm sinh nhưng bạn luôn cần mẫn và thừa qua bản thân từng ngày một một. Chúng ta cũng có thể không hát tuyệt nhưng bạn là tín đồ không bao giờ trễ hẹn. Chúng ta không là người xuất sắc thể thao nhưng bạn có nụ cười ấm áp. Bạn không có khuôn mặt xinh đẹp mắt nhưng các bạn rất giỏi thắt cà vạt cho bố và nấu nạp năng lượng rất ngon. Kiên cố chan, môi một bạn trong họ đều được xuất hiện với mọi giá trị tất cả sẵn. Và chính bạn, hơn ai hết, trước ai hết, phải biết mình, phải nhận biết những giá trị đó.

(Trích bản thân chúng ta là giá trị bao gồm sẵn - Phạm Lữ Ân, nếu biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội nhà văn, 2012, tr.24)

Câu 1 (0,5 điểm).

Xem thêm: Máy Đo Độ Ẩm Cà Phê - Top 4 Chuyên Dụng Của Hãng Kett Nhật

xác minh phương thức miêu tả chính được thực hiện trong đoạn trích.

Câu 2 (0,5 điểm). đã cho thấy thành phần khác biệt trong câu: cứng cáp chắn, từng một bạn trong họ đều được hình thành với hồ hết giá trị bao gồm sẵn.

Câu 3 (0,5 điểm). Nêu tên một giải pháp tu trường đoản cú có trong những câu in đậm.

Câu 4 (0,5 điểm). Nội dung chính của đoạn trích bên trên là gì?

II. PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

Đừng xấu hổ lúc không biết, đưa ra xấu hổ lúc không học

.

Hãy viết bài xích văn ngắn trình bày xem xét của em về chủ kiến trên.

Câu 2 (5,0 điềm)

Cảm nhấn về vẻ rất đẹp của nhân đồ gia dụng Thúy Kiều trong khúc trích sau:

"Tưởng bạn dưới nguyệt chén bát đồng,

Tin sương luống đa số rày trông mai chờ.

mặt trời góc bể bơ vơ,

Tấm son gột rửa lúc nào cho phai.

Xót người tựa cửa ngõ hôm mai,

Quạt nồng ấp lạnh gần như ai kia giờ?

sảnh Lai phương pháp mấy nắng và nóng mưa,

Có khi cội tử sẽ vừa fan ôm,"

(Trích Kiều ở lầu ngưng Bích, Truyện Kiều - Nguyễn Du, Ngữ văn 9, Tập một, NXB giáo dục và đào tạo Việt Nam, 2012, tr.93 – 94)

Đáp án & Thang điểm

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (2,0 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm)

Phương thức miêu tả chính của đoạn trích là nghị luận.Câu 2 (0,5 đỉểm).

Thành phần khác hoàn toàn trong câu: "chắc chắn".Câu 3 (0,5 điểm)

Biện pháp tu từ: điệp từ bỏ ("nhưng"), lặp kết cấu câu "bạn có thể không .... Nhưng...."Câu 4 (0,5 điểm)

Nội dung chính của đoạn trích trên: mỗi con tín đồ trong họ đều bao hàm giá trị riêng và chính bản thân chúng ta cần biết trân trọng gần như giá trị đó.II PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm)

Có thể viết đoạn văn theo lý thuyết sau:

A.Mở bài:

Giới thiệu câu tục ngữ Nga “Đừng xấu hổ lúc không biết, chỉ xấu hổ lúc không học”.

B.Thân bài:

*Giải thích:

-Từ “xấu hổ”: Đó là trạng thái tâm lí thông thường của con fan khi cảm xúc ngượng ngùng, e thẹn hoặc mắc cỡ khi thấy yếu cỏi trước fan khác.

-Ý nghĩa cả câu: đã cho thấy sự khác biệt giữa “không biết” cùng “không học”, bên cạnh đó khuyên con tín đồ phải ham học hỏi và biết “xấu hổ khi không học”.

*Bàn luận:

-Dùng lí lẽ, minh chứng để khẳng định sự chính xác của câu ngạn ngữ:

+ nguyên nhân lại nói: “Đừng xấu hổ lúc không biết”? tri thức của thế giới là vô hạn, tài năng nhận thức của con fan là hữu hạn. Ko ai hoàn toàn có thể biết được phần đông thứ, không ai tự nhiên mà lại biết được. Lần khần vì không học là 1 điều bình thường, không tồn tại gì buộc phải xấu hổ cả.

+ nguyên nhân nói: “chỉ xấu hổ lúc không học”? Vì câu hỏi học gồm vai trò rất quan trọng đặc biệt đối với con tín đồ trong nhận thức, trong sự hình thành nhân cách, trong sự thành đạt, trong phương pháp đối nhân xử rứa và vào việc hiến đâng đối với thôn hội. Không học diễn tả sự lười nhác về lao động, thiếu thốn ý chí mong tiến, thiếu trọng trách với bản thân với xã hội. Việc học là một nhu cầu thường xuyên, thông dụng trong buôn bản hội tự xưa đến nay, tự việc nhỏ như “Học ăn, học tập nói, học tập gói, học tập mở” đến các việc khủng như “kinh bang tế thế” , đặc biệt trong thời đại bùng nổ tin tức như hiện nay nay, cải cách và phát triển vũ bão về khoa học công nghệ như hiện nay. Câu hỏi học giúp họ sống tốt hơn, đẹp nhất hơn,hoàn hảo hơn.

*Có thể mở rộng về hiện tượng: “giấu dốt, thói từ kiêu, trường đoản cú mãn”.

*Bài học tập rút ra:

-Muốn vấn đề học tất cả kết quả, cần có phương thức tiếp thu kiến thức đúng đắn, phong phú: học tập ở trường, sống gia đình, nghỉ ngơi xã hội, ở bạn bè, vào thực tế, vào sách vở, trong phim ảnh. Học yêu cầu kết hợp với hành biến chuyển nó biến sức mạnh giao hàng cho cuộc sống của chính mình và buôn bản hội, có như vậy, việc học bắt đầu có ý nghĩa sâu sắc thực sự đúng đắn.

-Không che dốt, không ngại thú nhận những điều mình không biết để tự đó cố gắng học tập, lành mạnh và tích cực rèn luyện, và không dứt vươn lên.

-Khẳng định câu hỏi học là hết sức quan trọng, không chịu đựng học là điều đáng xấu hổ.

C. Kết bài: Khẳng định ý nghĩa sâu sắc sâu xa của chủ ý này cùng những bài học mà bản thân em bắt buộc ghi nhớ qua đó.

Câu 2 (5,0 điểm)

Thí sinh hoàn toàn có thể giải quyết theo phía sau:

Dàn ý tham khảo:

A. Mở bài:

Giới thiệu về cửa nhà và đoạn trích: thành tích “Truyện Kiều” là một kiệt tác của tác giả Nguyễn Du. Ông đã góp phần cho nền thi ca việt nam một tác phẩm hoàn hảo và tuyệt vời nhất có sức sáng tạo, vang xa tới các thế hệ sau.

-Đoạn trích “Kiều sinh sống lầu ngưng Bích” là một trong đoạn trích hay nó vẫn lột tả được trọng tâm trạng của Thúy Kiều.

-Tác mang Nguyễn Du đã khéo léo sử dụng không ít bút pháp thành thạo nhưng nổi bật lên là tả cảnh ngụ tình, mang cảnh vật nhằm nói lên nỗi lòng của bé người, người và cảnh chính vì như thế mà vai trung phong đầu ý thích hợp hòa quấn vào nhau.

-Giới thiệu đoạn thơ.

B. Thân bài:

-Giới thiệu qua về yếu tố hoàn cảnh của Thúy Kiều bởi đâu mà cô bé lại xuất hiện tại lầu dừng Bích này: Sau khi mái ấm gia đình lâm đổi thay và bị Mã Giám Sinh sử dụng mưu kém kế bẩn, gạ gẫm lừa tình rồi bị bán vào thanh lâu, Thúy Kiều đang định từ bỏ kết liễu đời mình, nhưng chiến lược của thanh nữ không thành công.

-Tác giả chuyển nhịp bài bác thơ cấp tốc hơn, đưa hướng chổ chính giữa trạng của Thúy Kiều hồi tưởng lại những xa xưa bình yên hạnh phúc.

“Tưởng tín đồ dưới nguyệt chén đồng

Tin sương luống những rày trông mai chờ

mặt trời góc bể bơ vơ

Tấm son gột rửa khi nào cho phai”

-Phân tích trung ương trạng của Thúy Kiều lúc nhớ về Kim Trọng ái tình đầu của thanh nữ trong sự ê chề, bẽ bàng, tủi nhục này người chị em nhớ về đầu tiên đó là chàng Kim Trọng, nhớ fan đã thề hẹn ước nguyện cùng với nàng.

“Xót bạn tựa cửa ngõ hôm mai

Quạt nồng ấp lạnh các ai kia giờ?”

-Tâm trạng của Kiều lúc nghĩ về cha mẹ. Thiếu nữ nghĩ về những người dân sinh bởi vậy mình, cảm giác xót xa.

Kiều băn khoăn lo lắng vì hiện tại thời ở nhà hai em vẫn còn đấy thơ ngây và phụ huynh không lấy ai phụng dưỡng. Thành ngữ “quạt nồng ấp lạnh”trong thắc mắc tu từ" Quạt nồng ấp lạnh các ai kia giờ?” nói rõ sự băn khoăn lo lắng của Kiều. Các điển tích “sân Lai”, “gốc tử” số đông nói đúng trọng điểm trạng lưu giữ thương cùng lòng hiếu thảo kia của Kiều.

Từ lúc xa nhà đến thời điểm này “Sân Lai bí quyết mấy nắng mưa”, chắc rằng “nắng mưa” (hoán dụ chỉ thời gian) đã làm cho cảnh quê nhà biến hóa nhiều. Cụm từ “cách mấy nắng và nóng mưa” vừa mô tả được thời gian xa cách, vừa nói lên được sức mạnh hủy diệt của trường đoản cú nhiên, của nắng mưa đối với cảnh thiết bị và bé người.

Và rồi đàn bà tưởng tượng cảnh đổi thay lớn tốt nhất là “gốc tử đã vừa tín đồ ôm”, nghóa là cha mẹ ngày một thêm già yếu, nhưng nỗi xót mến và lo ngại ở người vợ càng thêm bội phần.

→ vào cảnh ngộ lúc này ở lầu ngưng Bích, Kiều là bạn đáng mến nhất. Chũm mà, con gái đã quên cảnh ngộ của mình để ngó về fan thân, thế new biết Kiều là con tín đồ vị tha. Điều kia cũng dễ nắm bắt thôi: Kiều quên mình để chỉ nghó về Kim Trọng, vì Kiều là người tình thủy chung. Kiều quên mình để nghó về thân phụ mẹ, vị Kiều là tín đồ con hiếu thảo.

C. Kết bài: định mệnh hẩm hiu của Kiều khi bị buôn bán đến lầu xanh. Ở đây, Kiều ảm đạm tủi, lưu giữ thương người yêu và gia đình, qua đoạn trích ta phiêu lưu Kiều là 1 trong những người chung thủy cùng rất gồm hiếu.