Phạm vũ luận tôi đang rất buồn
Bạn đang xem: Phạm vũ luận tôi đang rất buồn
Ngày 28/12 Báo Điện tử Giáo dục vn đăng nội dung bài viết Những ô cửa đóng chặt ngơi nghỉ Bộ giáo dục và đào tạo và Đào tạo, nói thẳng, chỉ thẳng một vài bất cập của bộ máy quản lý giáo dục nước nhà, ngõ hầu tra cứu ra giải pháp xử lý dứt điểm hầu như yếu kém, tồn tại hiện nay nay.
Trên tinh thần thẳng thắn, trách nhiệm và xây dựng, shop chúng tôi mong ý muốn tiếp tục sát cánh cùng tân bộ trưởng thúc đẩy sự nghiệp thay đổi căn bản, toàn vẹn giáo dục bởi những bài xích phân tích và phản biện thiết yếu sách.
 Tốt tuyệt nhất là bộ trưởng liên nghành nên nói thật! |
lúc này chúng tôi xin nêu ra một lâu dài nhức nhối của ngành giáo dục thời ông Phạm Vũ Luận - Nguyễn Vinh Hiển: tư duy thay đổi giáo dục bởi "siêu" đề án, "siêu" dự án.
Chúng tôi mang đến rằng, chừng nào tư duy này còn ngự trị trong số cơ quan tiền tham mưu cùng đội ngũ làm chủ của Bộ giáo dục đào tạo và Đào tạo, chừng đó đổi mới căn phiên bản toàn diện giáo dục vẫn luôn là điều xa vời.
Có thể nói, nhiệm kỳ của bộ trưởng Phạm Vũ Luận với Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển, "đổi mới" giáo dục đào tạo bằng cực kỳ đề án, siêu dự án là điều gây nhiều nhức nhối độc nhất vô nhị trong dư luận về ngành giáo dục từ trước mang đến giờ.
Kể ra đây một sốsiêudự án nghìn tỉ, chục nghìn tỉ nhưng hiệu quả thì đầu voi đuôi chuột chắc hẳn rằng cũng không phải thiết, vày quý các bạn đọc hoàn toàn có thể hỏi trực tiếp Google.
Trong khuôn khổ nội dung bài viết này, công ty chúng tôi chỉ xin phân tích tứ duy "đổi mới giáo dục bằng vô cùng đề án - dự án" của rất nhiều người làm quản lý giáo dục thông qua Đề án Đổi mới chương trình, sách giáo khoa sau 2015, trước lúc rút ra một vài bài học cũng tương tự kiến nghị với bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đang cần rất vất vả nỗ lực khắc phục kết quả mà tín đồ tiền nhiệm nhằm lại.
Nhân danh “đổi mới giáo dục”, làm siêu dự án để gia công gì?
tháng 5/2011, Bộ giáo dục đào tạo và Đào tạo khiến dư luận choáng váng khi đưa ra bạn dạng dự thảo Đề án “Đổi mới chương trình cùng sách giáo khoa giáo dục phổ thông sau năm 2015” với dự trù kinh phí lúc đầu là 70.000 tỷ đồng. <1>
Khi dư luận dậy sóng, báo mạng vào cuộc làm rõ dự thảo đề án dày 30 trang để tiêu 70 ngàn tỉ, Chánh văn phòng Bộ giáo dục đào tạo và Đào tạo lúc ấy phải báo cáo đính chính: phía trên chỉ là con số khái toán.
 |
| Biên tập viên VTV quang đãng Minh và bộ trưởng liên nghành Phạm Vũ Luận trong công tác Đối thoại chính sách khoảng thời điểm cuối năm 2011, ảnh chụp màn hình. |
Theo vị này, dự thảo Đề án đổi mới chương trình cùng sách giáo khoa phổ thông những bước đầu tiên dự toán kinh phí đầu tư là 70 ngàn tỷ đồng đồng, trong số đó số tiền chi cho việc biên soạn chương trình, sách giáo khoa chỉ tầm hơn 960 tỷ (chưa đầy 1/70 tổng dự toán).
Số tiền còn sót lại chi cho các việc khác như xây dựng cơ sở vật hóa học trường học khoảng chừng 35 nghìn tỷ đồng (chiếm một nửa tổng dự toán), bán buôn thiết bị, đồ dùng dạy học khoảng 30 nghìn tỷ đồng (gần một ít tổng dự toán), đào tạo, tu dưỡng đội ngũ thầy giáo 390 tỷ đồng...
Trong đó bỏ ra cho soạn chương trình với sách giáo khoa khoảng tầm hơn 960 tỷ đồng. <2>
Người viết xin lưu giữ ý, kinh phí đầu tư xây dựng trường lớp bậc học giáo dục và đào tạo phổ thông tương tự như chi trả lương giáo viên được đơn vị nước phân chia thẳng cho những địa phương thường niên theo công cụ của luật Giáo dục, Luật giá cả nhà nước.
Xem thêm: Vụ Giết Người Mới Nhất Ở Điện Biên, Tin Tức Mới Nhất Về `Vụ Giết Người Ở Điện Biên`
Vậy thì địa thế căn cứ vào đâu nhằm ông Chánh văn phòng công sở Bộ giáo dục và đào tạo và Đào sinh sản Phạm Ngọc Phương chuyển ra số lượng 35 nghìn tỉ để xây dựng cửa hàng vật chất trường học?
Báo cáo chỉ vỏn vẹn vào 2,5 trang giấy, trong những số đó kinh phí triển khai (chưa kể kinh phí đầu tư xây dựng những trường học tập còn thiếu) là 34.275 tỷ đồng, tương tự 1,7 tỷ USD thời gian đó. <1>
Một ngày sau, trong cuộc họp báo quý i của Bộ giáo dục và Đào tạo, ông Đỗ Ngọc Thống, Vụ phó giáo dục và đào tạo Trung học mang đến biết, thương hiệu đề án khiến cho nhiều người hiểu lầm.
""Chương trình, sách giáo khoa" chỉ là tên đề án, thực tế trong đó còn có chi tiết, đề án khác", ông Thống nói. Vắt thể, công tác và sách giáo khoa mong tính chỉ tốn khoảng tầm 5.000 tỷ đồng. Số tiền còn lại là dự chi cho các vấn đề không giống với 7-8 mục lớn.
105 tỷ đồng cho biên soạn chương trình, SGK. 910 tỷ việt nam đồng dạy test nghiệm, 8.150 tỷ việt nam đồng dạy học đại trà phổ thông theo chương trình, sách giáo khoa mới, 20.000 tỷ đồng đầu tư chi tiêu trang thiết bị dạy dỗ học để thực hiện dạy học đại trà và 5.010 tỷ đồng ứng dụng technology thông tin và kiến thiết kênh media giáo dục ship hàng đổi mới. <3>
Chưa dừng lại ở đây, ông Phạm Vũ Luận và ông Nguyễn Vinh Hiển lại sở hữu một hành động vô tiền khoáng hậu nữa về siêu đề án chục ngàn tỉ này.
“Tính hiệu quả, tính tiết kiệm ngân sách và khả thi được đặt ra ngay từ đầu khi gây ra chương trình… chắc chắn là chất lượng lần đổi mới này đã tốt, đáp ứng yêu cầu nghị quyết Đại hội Đảng đề ra”. <4>
 Ông Luận cho rằng, nguồn gốc con số 34.000 tỷ đồng "gây phát âm lầm" là do“…tổng thích hợp từ hiệu quả nghiên cứu của những nhóm chuyên viên khác nhau”. Ông không trình bày dự thảo trước Ủy ban thường xuyên vụ Quốc hội do bận đi công tác làm việc nước ngoài. <5> 5 ngày sau, sáng sủa 25/4, tại phiên họp toàn bộ Ủy ban văn hóa truyền thống - giáo dục đào tạo - bạn teen - thiếu thốn niên cùng nhi đồng của Quốc hội, bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo và Đào chế tạo Phạm Vũ Luận đang xin rút nội dung đàm đạo về thay đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục và đào tạo phổ thông thoát khỏi chương trình làm cho việc. “Trong đề án trình Ủy ban hay vụ Quốc hội không tồn tại con số 34 nghìn tỷ vnđ và đó cũng chưa hẳn thiếu sót, bởi đây là công việc tiếp nối khóa trước. Cụ thể, Quốc hội khóa X đã bao gồm Nghị quyết số 40 đổi mới chương trình, sách giáo khoa với cũng không nêu vụ việc kinh phí. Do vậy, hồ nước sơ chuẩn bị lần này cũng không tồn tại vấn đề gớm phí.” tất nhiên phân tích và lý giải của ông Luận không thuyết phục được đại biểu Quốc hội. Báo chi phí Phong dẫn lời Đại biểu Hà Minh Huệ nói thẳng: “Dù sao đấy là con số khái toán, nhưng vì chưng một trang bị trưởng được bộ trưởng ủy quyền trình bày và phạt ngôn là một trong đề án của bộ, chắc chắn rằng Bộ trưởng phải biết, phải chỉ huy cụ thể, trước khi trình Ủy ban hay vụ Quốc hội”. <6> "Khi Uỷ ban hay vụ Quốc hội họp để cho ý con kiến về đề án này, theo công tác đối ngoại của Bộ, tôi cùng với tư biện pháp là quản trị hội nhất quán trưởng giáo dục các nước Đông nam giới Á cần được chủ trì phiên họp hội đồng ở nước ngoài không về kịp với Thường vụ Quốc hội cho phép linh động cử một đồng minh Thứ trưởng đi họp. Khi báo cáo chính thức trước thường xuyên vụ, không tồn tại con số 34 nghìn tỉ. Tuy vậy khi thường vụ Quốc hội thảo luận, có chủ ý hỏi xung quanh vấn đề kinh phí, trong tay đồng minh Thứ trưởng cũng không tồn tại con số 34 nghìn tỉ mà lại một bằng hữu cấp vụ ngồi nghỉ ngơi phía sau trao lên một tờ giấy. Thưa Quốc hội cũng thông cảm mang đến là bằng hữu dự một phiên họp quan trọng như vậy, trang nghiêm như vậy buộc phải bị… “khớp” đề xuất đọc ra số lượng đó. Con số đó chúng tôi chưa tồn tại bàn bạc, chưa tồn tại thống độc nhất vô nhị ở mặt dưới", Bộ trưởng Luận diễn giải. <7> Hơn nữa, con số 34 ngàn tỉ được ông Hiển cùng với rất nhiều quan chức khác của cục nhắc đi nhắc lại với báo giới. Ông Hiển thuộc Chánh văn phòng và công sở Bộ khi đó là ông Phạm Ngọc Phương còn “chẻ nhỏ” rộng 34 ngàn tỉ ra những hạng mục không giống nhau.
|
