Giáo án nha học đường lớp 1
Gip HS hiểu do đâu nhưng bị sâu răng, tiến trình phát triển của sâu răng và giải pháp dự phòng.
Bạn đang xem: Giáo án nha học đường lớp 1
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh họa cấu tạo răng – Diễn tiến 4 quá trình bệnh sâu răng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Dạy bài mới:
Hoạt động 1: kết cấu răng.
-GV yêu cầu HS quan tiếp giáp hình veõ, thảo luận theo cặp ( 2 phút) và trả lời câu hỏi:
+ cấu trúc răng gồm mấy phần ? nói ra.
Xem thêm: Bài Hát Mới Ra Của Sơn Tùng M, Những Bài Hát Hay Nhất Của Sơn Tùng M
- GV kết luận: kết cấu răng gồm 3 phần : Men răng, ngà răng, tủy răng.
Hoạt cồn 2: lý do của bệnh sâu răng
- GV mang đến HS quan tiền sát sơ đồ trên bảng phụ
Vi khuẩn + Đường bột a-xít sâu răng
- GV yêu mong HS trình diễn ý kiến nêu lý do của bệnh sâu răng.
- GV kết luận: tại sao của bệnh sâu răng : Vi khuẩn có sẵn trong miệng kết hợp với chất đường bột trong thức ăn tạo thành a-xít phá hủy men răng, khiến sâu răng.
Bạn đã xem tài liệu "Giáo án Nha học đường - bài xích 1 mang lại 4", để tải tài liệu nơi bắt đầu về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD sống trên
Bài 1: NGUYEÂN NHAÂN – DIEÃN TIEÁN BEÄNH SAÂU RAÊNG CAÙCH DÖÏ PHOØNG I. MỤC TIÊUGiúp HS hieåu vị ñaâu maø trườn saâu raêng, tieán trình phaùt trieån cuûa saâu raêng vaø caùch döï phoøng.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoïa caáu taïo raêng – Dieãn tieán 4 giai ñoaïn beänh saâu raêngIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG DẠYHOẠT ĐỘNG HỌC1. Dạy bài xích mới: hoạt động 1: Caáu taïo raêng.-GV yêu mong HS quan giáp hình veõ, thảo luận theo cặp ( 2 phút) và trả lời câu hỏi: + Caáu taïo raêng goàm maáy phaàn ? Keå ra. - GV kết luận: Caáu taïo raêng goàm 3 phaàn : Men răng, ngà răng, tủy răng.- HS quan lại sát, trao đổi theo caëp.- Ñaïi dieän HS trình diễn chæ treân hình vẽ.- HS lắng nghe. Chuyển động 2: tại sao của bệnh sâu răng - GV đến HS quan liêu sát sơ đồ trên bảng phụ Vi khuẩn + Đường bột a-xít sâu răng- GV yêu cầu HS trình diễn ý loài kiến nêu vì sao của bệnh sâu răng.- GV kết luận: vì sao của bệnh sâu răng : Vi khuẩn có sẵn vào miệng kết hợp với chất đường bột trong thức ăn uống tạo thành a-xít phá hủy men răng, khiến sâu răng.-HS quan liêu sát sơ đồ và vốn hiểu biết để nêu tại sao của bệnh sâu răng.-HS lớp bổ sung.- HS lắng nghe.Hoạt đụng 3: Diễn tiến bệnh sâu răng- GV nêu yêu cầu HS quan liêu sát tranh vẽ 4 giai đoạn của bệnh sâu răng và thảo luận nhóm4(TG 3 phút ), mỗi nhóm thảo luận một giai đoạn sâu răng.- GV mời HS đại diện mỗi nhóm lên trình bày kết quả trước lớp.- GV tóm lại (treo bảng phụ kết hợp hình vẽ): Diễn tiến bệnh sâu răng gồm 4 giai đoạn: a)Sâu men: lỗ sâu nhỏ, khó phát hiện, không đau nhức.b)Sâu ngà: lỗ sâu tiến đến ngà răng. Lỗ sâu cạn không ê buốt. Lỗ sâu sâu ê buốt lúc nhai, uống thức uống quá nóng, quá lạnh.c)Viêm tủy: Lỗ sâu tiến cho tủy, khiến nhiễm trùng tủy răng, đau cùng dữ dội, đau tự nhiên và thoải mái nhất là ban đêm.d)Tủy chết: Viêm tủy ko trị, tủy chết vi trùng theo con đường ống tủy tạo ra mủ ở chân răng, sưng nướu, sưng mặt.Biến chứng: Gây bệnh tim, xương, khớp, xoang.- HS đàm luận theo YC.- HS đại diện mỗi nhóm lên trình bày trước lớp. HS lớp bổ sung.- HS lắng nghe.Hoạt động 4: Cách dự trữ – Câu trực thuộc lòngGV hỏi: Để chống tránh căn bệnh sâu răng, em phải làm gì ? HS đàm luận theo cặp và trả lời.- GV kết luận: Để phòng tránh bệnh dịch sâu răng, họ phải: - Chải răng sau khi ăn và trước khi đi ngủ. -Hạn chế ăn bánh kẹo, vàng vặt. -Điều trị nhanh chóng răng sâu và buộc phải đi khám răng định kìHoạt hễ 5:Ghi ghi nhớ - Câu nằm trong lòngGV treo bảng phụ phần ghi nhớ và câu thuộc lòng.-HS làm theo yêu cầu củaGV.-Đại diện HS phát biểu, HS lớp dấn xét, xẻ sung.- HS lắng nghe.HS gọi ghi nhớ cùng thi đua học thuộc lòng2. Củng cầm –dặn dò: Trò chơi : Hái hoa dân chủ .Câu hỏi về bài học. HS mỗi tổ cử 1 các bạn luân phiên tham gia , tổ nào trả lời đúng nhiều câu hỏi là thắng . Câu hỏi : tại sao nào răng em bị sâu ? khi lỗ sâu mang đến ngà thì cố gắng nào ? khi lỗ sâu mang lại tủy (viêm tủy) thì cố nào ? Em làm gì để răng em không trở nên sâu ? - GV chào làng kết quả, tuyên dương tổ thắng. - GV dặn HS về bên học thuộc bài xích và sẵn sàng bài 2 :Các kiến thức xấu vô ích cho răng, hàm.- HS từng tổ thâm nhập .- HS lắng nghe. Bổ sung rút kinh nghiệm qua tiết vận động :==================0O0=================Bài 2: CÁC THÓI quen thuộc XẤU CÓ HẠI mang lại RĂNG - HÀMI. MỤC TIÊUGiúp HS hieåu đươc mọi thói quen xấu đối với răng , hàm cùng mặt tương tự như những hậu quả. Từ đó biết cách phòng tránh mọi thói thân quen xấu đó.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoïa các thói quen xấu vô ích cho răng , hàm.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG DẠYHOẠT ĐỘNG HỌC1- Kiểm tra bài cũ: Nguyên nhân, Diễn tiến bệnh sâu răng- giải pháp dự phòng.GV hotline 3 HS trả lời câu hỏi về nội dung bài học và nhấn xét.a) - HS vấn đáp câu hỏi.2. Dạy bài mới: chuyển động 1: những thói thân quen xấu gây hô răng.-GV yêu cầu HS quan sát Tranh minh hoïa những thói quen gây hô răng và trả lời thắc mắc : -Thế làm sao là hô răng ? -Nêu những thói quen gây hô răng. - GV kết luận: - Hô răng là răng hàm trên đưa ra. - các thói quen khiến hô răng: mút ngón tay, mút cụ vú, thở bởi miệng, cắm môi dưới.- HS hoạt động cá thể theo yêu ước của GV.- HS quan sát.- HS vấn đáp và chæ treân tranh.- HS lắng nghe. Vận động 2: các thói thân quen xấu khiến móm răng. - GV yêu mong HS quan gần kề Tranh minh hoïa các thói quen tạo móm răng , và trả lời thắc mắc : -Thế nào là móm răng ? -Nêu đông đảo thói quen tạo móm răng. - GV kết luận: -Móm răng là răng hàm dưới gửi ra. -Những thói quen khiến móm răng: phòng càm, gặm môi trên.- HS hoạt động cá nhân theo yêu ước của GV.- HS quan liêu sát.- HS vấn đáp và chæ treân tranh- HS lắng nghe.Hoạt rượu cồn 3: các thói quen thuộc xấu khác. - GV nêu yêu mong HS quan tiền sát tranh những thói quen xấu khác và thảo luận nhóm 4(TG 3 phút) - GV mời một vài HS đại diện nhóm lên trình bày kết quả trước lớp.- GV tóm lại (treo bảng phụ phối hợp tranh) : -Thói quen nằm nghiêng một mặt lâu ngày đã lép một bên hàm. -Thói quen cắm bút, cắn móng tay, khui nút chai sẽ làm mẻ răng, răng chết tủy.- HS luận bàn theo YC.- HS đại diện mỗi nhóm lên trình bày trước lớp. HS lớp bổ sung.- HS lắng nghe.Hoạt cồn 4: Ghi nhớ-GV hỏi: Làm cầm nào nhằm tránh hô răng, móm răng, xẹp một bên hàm, mẻ răng ?- HS đàm luận theo cặp cùng trả lời.- GV kết luận: -Nên sa thải các kiến thức xấu và đề nghị đi bác bỏ sĩ xét nghiệm khi tất cả lệch răng hàm.-HS làm theo yêu mong củaGV.-Đại diện HS phát biểu, HS lớp nhận xét, vấp ngã sung.- HS lắng nghe.3. Củng cầm cố –dặn dò: Thi đua: GV thịnh hành luật chơi: chia lớp 2 đội A và B, mỗi nhóm cử 1 một các bạn tham gia. Từng em đã nhận một cỗ thẻ từ (về các thói quen xấu gây hô, móm, mẻ, mòn răng) lựa chọn rồi gắn thêm vào bảng phụ sao cho tương xứng với ngôn từ từng cột. Nội dung 2 bảng phụ là: CÁC THÓI quen thuộc XẤUGây hô răngGây móm răngGâymẻrăng,mònrăng-GV chào làng kết quả, tuyên dương nhóm thắng cuộc.- GV dặn HS về đơn vị học thuộc bài và chuẩn bị bài 3:“ nguyên nhân bệnh viêm nướu - cách dự phòng”HS mỗi team tham gia .HS lớp nhận xét.- HS lắng nghe.Bổ sung rút kinh nghiệm tay nghề qua tiết hoạt động :==================0O0=================Bài 3: NGUYEÂN NHAÂN BEÄNH VIÊM NƯỚU CAÙCH DÖÏ PHOØNG I. MỤC TIÊUGiúp HS biết lí do tại sao nướu răng của bản thân mình bị viêm và biết caùch phoøng đề phòng viêm nướu..II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoïa : cấu tạo mô đưa đường răng - vì sao bị viêm nướu – biện pháp phòng ngừa viêm nướu.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG DẠYHOẠT ĐỘNG HỌC1. Kiểm tra bài xích cũ: những thói thân quen xấu có hại cho răng, hàm.GV gọi 3 HS trả lời câu hỏi về nội dung bài học kinh nghiệm và dấn xét. - HS trả lời câu hỏi.2. Dạy bài bác mới: chuyển động 1: cấu trúc của tế bào nâng đỡ răng-GV yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp ( 2 phút) và trả lời câu hỏi: tế bào nâng đỡ răng có những thành phần nào ? Nướu răng an lành có color gì?-GV kết luận: tế bào nâng đỡ răng bao gồm : nướu răng, dây chằng xung quanh răng, xương ổ răng cùng xê-măng. Nướu răng an lành có màu sắc màu hồng nhạt.- HS quan liêu sát, đàm luận theo caëp.- Ñaïi dieän HS trình diễn chæ treân hình vẽ.- HS lắng nghe. Hoạt động 2: nguyên nhân viêm nướu. - GV mang lại HS quan sát sơ đồ trên bảng phụ Vi khuẩn chất độc hại Viêm nướu- GV yêu cầu HS trình bày ý kiến nêu nguyên nhân của viêm nướu.- GV kết luận: vi trùng có sẵn vào miệng chế tạo ra thành chất độc hại gây viêm nướu.-HS chuyển động cá nhân-HS quan sát sơ đồ và vốn hiểu biết để nêu tại sao của viêm nướu.-HS lớp bổ sung.HS lắng nghe.Hoạt rượu cồn 3: biểu thị và tác hại của viêm nướu- GV yêu ước HS quan lại sát tranh và thảo luận nhóm 4 (TG 3 phút ), mỗi tổ thảo luận vấn đáp một câu hỏi: -Biểu hiện nay của viêm nướu là gì? -Viêm nướu gây tai hại gì?- GV mời HS đại diện mỗi nhóm lên trình bày kết quả trước lớp.- GV tóm lại : - biểu hiện của viêm nướu là : Nướu răng bị sưng , đau, đỏ, dễ chảy máu khi ăn uống nhai, lúc chải răng, lúc mút chíp.-Tác hại của viêm nướu là: răng lung lay đề nghị nhổ, hôi miệng.- HS luận bàn theo YC.- HS đại diện mỗi nhóm lên trình bày trước lớp. HS lớp bổ sung.- HS lắng nghe.Hoạt đụng 4: bí quyết đề phòng viêm nướuGV hỏi: Để giữ mang đến răng sạch sẽ phòng tránh dịch viêm nướu, em phải làm những gì ? - mang đến HS quan gần cạnh tranh những loại thức ăn giỏi cho răng và yêu mong HS nhắc tên những loại thức ăn hỗ trợ chất đạm ,chất con đường bột, hóa học khoáng, vitamin.-GVkết luận:Để phòng kiêng viêm nướu, bọn họ phải: -Chải răng sau thời điểm ăn và sau khoản thời gian ngủ dậy sẽ loại trừ mảng bám, sa thải vi khuẩn giúp cho nướu lành mạnh. - Ăn thức ăn uống hay thức uống giỏi cho răng với nướu giúp cho nướu lành mạnh.- HS trả lời cá nhân-HS làm theo yêu mong củaGV.- HS phân phát biểu, HS lớp nhận xét, bổ sung.- HS lắng nghe.3. Chuyển động 4: Câu trực thuộc lòngGV chỉ dẫn HS học tập thuộc lòng bài thơ : Răng em xinh xinh Nướu em hồng hồng do em ở trong lòng Lời thầy giáo dạy Chải răng hằng ngày.-Yêu mong HS thi đua hiểu thuộc lòng bài xích thơ. Dìm xét-HS học tập thuộc lòng bài thơ.-HS thi đua gọi thuộc lòng bài thơ.3. Củng cầm cố –dặn dò: đến HS làm cho phiếu học tập-GV phân phát phiếu, đến 2 HS thay mặt đại diện 2 nhóm làm trên bảng phụ (hoặc giấy khổ to ) để trình bày trước lớp.ĐÁP ÁN: Câu 1)b, câu 2)d, cẩu 3)e, câu 4)a, câu 5) d- GV dặn HS về đơn vị học thuộc bài xích và sẵn sàng bài 4 phương thức chải răng.-HS làm bài bác tập .-Đại diện HS trình bày, HS lớp thừa nhận xét, sửa- HS lắng nghe. PHIẾU HỌC TẬP Đánh dấu X vào trước câu trả lới đúng nhất1- Nướu răng lành mạnh là nướu bao gồm màu hồng nhạt, lấm tấm da cam : a) Đúng. B) không đúng .2- Khi bị viêm nhiễm nướu răng thì ta thấy : a) Nướu có red color đậm. B) sợi nướu sưng phù. C) dễ chảy máu. D) Cả 3 câu trên số đông đúng.3- Viêm nha chu là: a) Tiến triển nặng rộng của viêm nướu. B) tế bào nâng đỡ răng bị tiêu diệt làm răng lung lay. C) cái răng tất cả lỗ sâu béo đến nướu gây chảy máu. D) Cả 3 câu trên hầu hết đúng. E) Câu a và b đúng. G) Câu a với c đúng. 4-Loại thức ăn uống hay thức uống nào tiếp sau đây không xuất sắc cho răng và nướu ? a) Nước ngọt, mè xửng, cốm. C) Thịt, cá, trứng, ốc b) Nước ngọt, cua, tôm, cá, củ sắn. D) Câu a với b đúng.5-Để đề phòng dịch viêm nướu em bắt buộc : a) Ăn những thức ăn chứa hóa học bột, đường. B) Ăn nhiều rau quả, trái cây tươi. C) Chải răng đúng cách dán sau mỗi bữa tiệc và tối trước lúc đi ngủ. D) Câu b và c đúng.Bài4 PHƯƠNG PHÁP CHẢI RĂNGI. MỤC TIÊUGiúp HS nắm vững từng bước thực hành chải răng đúng cách thức để phoøng ngừa viêm nướu với sâu răng.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : quy mô răng hàm - bàn chải răng.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾUHOẠT ĐỘNG DẠYHOẠT ĐỘNG HỌCKiểm tra bài xích cũ: nguyên nhân bệnh viêm nướu - bí quyết dự phòngGV hotline 3 HS trả lời thắc mắc về nội dung bài học và thừa nhận xét. - HS trả lời câu hỏi.Dạy bài xích mới :Giới thiệu bài bác :GV hỏi HS: - Để có tác dụng sạch mảng còn trên răng, những em buộc phải làm gì? - cầm nào là chải răng đúng phương thức ? chuyển động 1: gợi ý thứ tự chải răng-GV yêu mong HS thảo luận theo cặp ( 2 phút) và nêu sản phẩm công nghệ tự chải răng theo các bước đã học tập ở lớp 4.-GV kết luận (treo bảng phụ) : sản phẩm công nghệ tự chải răng: -Hàm trên trước, hàm dưới sau. -Từ trái sang bắt buộc -Mặt ngoài, mặt trong, phương diện nhai: + 6 -10 lần ở mỗi đoạn răng ( 2-3 răng). + Động tác : *Nghiêng 300 – 450 . *Rung dịu tại chỗ. *Di xuống (hay lên) phương diện nhai(hay bờ cắn) của răng. -HS vấn đáp : đề xuất chải răng đúng phương pháp.-chải răng đúng trang bị tự.- HS lưu giữ lại , đàm đạo theo caëp.- Ñaïi dieän HS trình diễn .- HS lớp nhận xét, bửa sung.- HS lắng nghe. Vận động 2: lí giải HS thực hành thực tế chải răng- GV gọi HSG thực hành thực tế làm mẫu theo vật dụng tự vừa nêu. - GV thực hành thực tế làm mẫu mã vừa giải đáp HS. để ý HS lúc chải những răng hàm sinh sống trong, khó, nên đưa bàn chải đúng cách.-GV tổ chức triển khai cho HS thực hành cá nhân tiếp nối theo tổ, mỗi tổ 1HS . GV dấn xét. - GV kết luận: Chải răng đúng đồ vật tự sẽ có tác dụng sạch mảng bám trên răng, giúp phoøng đề phòng viêm nướu cùng sâu răng.-HS lớp theo dõi, nhận xét, vấp ngã sung.- HS lớp theo dõi-HS thực hành cá nhân theo yêu thương cầu.-HS lớp dìm xét.-HS lắng nghe.Hoạt rượu cồn 3: chỉ dẫn HS học tập thuộc lòng bài xích thơ bà bầu mua mang lại em bàn chải xinh cùng anh chị, em tấn công răng 1 mình Đánh mặt ngoài, rồi tiến công mặt vào Đánh hàm trên rồi đánh hàm bên dưới Đánh phương diện nhai tới lui vài lần Em chải răng đề xuất răng em trắng itnh- GV yêu ước HS thi đua phát âm thuộc lòng bài bác thơ.- dấn xét-HS học tập thuộc lòng bài thơ.- HS thi đua phát âm thuộc lòng bài thơ.3. Củng gắng –dặn dò: cho HS làm phiếu học tập-GV vạc phiếu, mang đến 2 HS thay mặt 2 nhóm có tác dụng trên bảng phụ (hoặc giấy khổ to ) để trình bày trước lớp.ĐÁP ÁN: Câu 1)a, câu 2) ngoài, trong, nhai, câu 3)c, câu 4)d, câu 5) c -HS làm bài tập .-Đại diện HS trình bày, HS lớp nhận xét, sửa- GV dặn HS về công ty học thuộc bài bác và chuẩn bị bài 4 cách thức chải răng.-HS làm bài tập . PHIẾU HỌC TẬP Đánh vết X vào trước câu trả lới đúng nhất1- Chải răng đúng phương thức sẽ chải sạch được :a) 3 khía cạnh răng.b) 4 phương diện răng.c) 5 khía cạnh răng.2- Em điền từ phù hợp vào mỗi nơi trống với các từ sau : gần, xa, ngoài, nhai, trong.Bàn chải tấn công răng giúp em chải sạch mát : mặt . . . . . . . . ., mặt . . . . . . . . .và mặt . . . . . . . . . .của răng.3- lúc chải răng, em đặt và di chuyển bàn chải như thế nào? mỗi vùng bao nhiêu lần? a) Hàm trên trước, hàm dưới sau, tự trái sang trọng phải. 6-10 lần b) phương diện ngoài, phương diện trong, khía cạnh nhai. 6-10 lần c) Nghiêng 300 – 450, rung nhẹ tại chỗ, di xuống (hay lên) mặt nhai(hay bờ cắn) của răng.6-10 lần. D) Cả 3 câu trên phần lớn đúng.4- trường hợp chỉ tiến hành một lần chải răng duy nhất, lần chải răng quan trọng nhất là:a) sau thời điểm ăn sáng.b) sau khi ăn trưac) sau khi ăn chiều.d) Tối trước lúc đi ngủ4- Chải răng đúng cách sau mỗi bữa tiệc sẽ :a) giúp phòng ngừa bệnh sâu răng.b) góp phòng ngừa bệnh viêm nướu.c) cả 2 câu trên đông đảo đúng.d) cả 2 câu trên phần lớn sai.Bổ sung – rút kinh nghiệm cho tiết dạy dỗ :==============0O0==================
